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英語組——高月琴教員
宣布人: 閱讀:9549次 時候:2014/9/26 10:11:10
    江蘇揚中人。 中共黨員。1983年大學畢業于揚州師范學院英語系,畢業至今一向在江蘇省揚中高等中學任教。擔負過黌舍英語教研組長與教科室主任。1996-1998 年到場姑蘇大學研討生課程《課程與講授論》進修,2000年在華南師大到場中小學主干教員國度級培訓進修,2003年在英國Bell國際說話培訓中間進修,2003—2005年別離在華東師大、南師大與北師大分期到場學科帶頭人研修班進修。

    教導理念:教導的目標不只使先生取得常識和手藝,更要讓先生取得一種精力、一種立場、一種不懈的尋求,讓先生取得可延續成長的才能。

    研討范疇:進修戰略與教員培訓前后掌管了5個國度、省、市級課題與“高月琴名師任務室”,摸索出了“自學-會商-評估-調控-內化”這一教與學的構造形式,研討功效“培育中先生辦理戰略,進步自立性進修才能” 獲“天下中小學英語教導講授優異功效評選”二等獎。在《中小學英語講授與研討》和《中小學英語教導》等省級以上刊物頒發論文數十篇,“‘互動講授’是進修英語的有用路子” 被選江蘇《聞名特級教員講授思惟錄》。構造或到場了國度、省、市、縣教員培訓任務,屢次到場全省百校樣本闡發試卷的命題任務高考閱卷任務。別的她把在英國學到的講堂察看與評估實際,連系中國的講授理論與教員專業成長需要,設想出了系列講堂講授察看與評估闡頒發,并在各地停止培訓與推行,做講座百余次,相干研討成果與操縱利用理論結果研會商文2009年3月頒發在焦點期刊《中小學英語講授研討》上,有用地增進了教員專業成長。

    聲譽與影響:曾取得“天下優異教員”、“江蘇省師德進步前輩小我”、鎮江市第五屆“國民代表”、“鎮江市休息典范”、揚中市首屆“十大精采女性”和揚中市“畢生從教典范教員”等聲譽;專業成長經歷別離在省教導廳主理的“成才導報”和《中小學教員培訓》上有專欄先容。自200 2年以來持續被評為鎮江市“學術手藝帶頭人”, 2005年被評為江蘇省第九批英語特級教員,2006年被評為江蘇省首批傳授級中學高等教員。2011年被選中國教導學會英語專業委員會教員指點委員會成員,同年被聘用為第六屆江蘇省人們當局督導團專家構成員 ,2012年被選教導部國培打算專家庫成員。

    從教感悟:教員比如花匠,寵愛本身的地盤,辛苦耕作,成績了滿園秋色,更收成了滿園桃李。若是能讓更多的人得益于我的盡力,那將是我最大的歡愉,也是我對社會最大的進獻。我將把教員這個崗亭視為性命的一局部,把教員的性命代價和社會義務在教書育人的平臺上進一步縮小。 

    箴   言:

◆無所謂副角與副角,每小我在他的崗亭上都是副角。

◆痛并歡愉享用教導進程是我尋求的職業幸運感。

◆ 互動讓教員永久都不會感應教導資本的匱乏。

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